NGO Education Survey

College: 文學院(College of Liberal Arts)

Department: 戲劇學系(Department of Drama And Theatre)

Courses:

戲劇與公民社會
(Drama and Civil Society)

Jean-Louis Barrault嘗言：「戲劇是關乎人、透過人與為了人的藝術。」在全球化和新自由主義當道的今日，許多戲劇創作著眼於探索藝術、個人與社會的邊界和關係，嘗試運用戲劇的力量，為建立公民社會和培養世界公民盡心力，相當程度擴充了戲劇的內容、形式、目的和方法。本課程結合講授、討論、工作坊等不同教學法，邀請修課的同學從研究者、參與者、創作者等不同角度，一起來關注、探討和反思這類型的戲劇實踐。 

College: 社會科學院(College of Social Science)

全球在地化：慈善機構在臺灣
(Glocalization：Charity in Taiwan )

he instructor has long-term working relationship with local and international nonprofit organizations in Taiwan. It is known that essential INGOs and foundations are keen in working with our students who can advance their international development. Thus, this course is designed to be taught in English. This course is designed to advance students’ understanding of emerging social problems from both the global and local perspectives by working with nonprofits organizations in the local communities in Taipei. In particular, it examines issues unique to the process of glocalization, including globalization and interdependence, social justice and equity, identity and diversity, sustainable development, and peace and conflict. Students will learn both the theories and practical techniques required for an effective leadership in making impacts locally, yet think globally through selected cases and community projects. The project provides an innovative learning model for students to utilize multimedia tools to promote social values created by nonprofit organizations or social enterprises. It gives both domestic and international students the opportunity to implement their glocal skills and tools and produce a multimedia project that champions a newly founded nonprofit or social enterprise in Taipei. The final projects will be featured in Youtube and Facebook. Through working with the partner organizations, students also have the opportunity to recognize challenges reuslts from the glocalization process, understand the social impacts of their actions, communicate their knowledge through creative forms, and improve their leadership and teamwork skills. 

Department: 公共事務研究所(Graduate Institute of Public Affairs) 

Courses:

非營利組織實習
(Non-profit Organization Internships )

1.本課程將安排修課同學參與「瑞信兒童醫療基金會」之「第八屆台灣兒童醫療貢獻獎」計畫，擔任訪查員。該計畫宗旨在於肯定長期獻身台灣兒童醫療領域及臨床實作辛苦付出的醫療人員與團隊，藉由訪查及選拔過程，表揚其優秀事蹟，進而激勵更多優秀人員加入兒童醫療領域。執行七屆以來(2005~2017)，已表揚了39位卓越醫生和5個優秀醫療團隊。 2. 實習進行方式係由瑞信基金會先決定醫療貢獻獎候選人，隨後啟動採訪。由修課同學擔任訪查員，每2人一組，專責1位候選人的採訪。小組須在11、12月間訪談候選人，實地觀察其醫療服務情形，完成約2000字的書面報告；並在複審評審會議中進行約5-7分鐘的PPT簡報，陳述候選人值得被肯定的理由。獲選得獎的訪談心得將收錄在「第八屆台灣兒童醫療貢獻獎專刊」。 

Department: 公共事務研究所(Graduate Institute of Public Affairs)

Courses:

非營利組織與管理專題
(Seminar on Nonprofit Organization and Management)

非營利組織在東西方文明中發紉雖早，源遠流長，但近年蓬勃發展，與政府部門 及企業部門共同構成現代社會的重要基石，也是推動良性社會變遷的主要動力。當代非營利組織與管理研究肇基於一九七○年代晚期的美國，迄今僅近四十年，然而學術規模卻迅速擴充，先進國家的頂尖大學及研究中心紛紛投入相關研究。當今非營利組織的研究主要集中在企業管理、社會工作與公共行政三個學術領域。本課程主要是採取公共行政的途徑，將探討非營利組織與管理的主軸置於國家（state）與由非營利組織所構成之第三部門（the third sector）的治理結構上，聚焦於以下研究主題：非營利組織與管理的背景、非營利組織與管理的性質、準政府組織、社會服務契約委外、社會企業、社區營造以及非政府組織等。

Department: 國家發展研究所(Graduate Institute of National Development)

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公民社會的思想與行動(Thought and Action of Civil Society )

本課程前半段著重在組織理論基概念的介紹，培養同學對發展、結構設計、領導管理文化塑造知識與創新等主題的了解，並據此培養對公共組織的分析能力，除了基本概念與架構介紹外亦針對公個案進行分析，以幫助同學了解並運用基本概念。

Department: 政治學系(Department of Political Science)

Courses:

公共組織與非營利組織
(Public Organization and Non-Profit Organization) 

本課程前半段著重在組織理論基概念的介紹，培養同學對發展、結構設計、領導管理文化塑造知識與創新等主題的了解，並據此培養對公共組織的分析能力，除了基本概念與架構介紹外亦針對公個案進行分析，以幫助同學了解並運用基本概念。

Department: 社會工作學系 (Department of Social Work)

Courses:

社區組織與社區發展
(Community Organization and Community Development) 

社區是不是社工的事？是，社區工作是社會工作的三大傳統工作方法之一，社會工作者透過組織、計劃、發展等方式促進社區成員的共同福祉。也不是，近來由於全球化、多元文化及台灣的社區發展政策等影響，社區作為一個實踐場域，其界線與定義漸漸放寬，而活躍其中的行動者不限於社會工作者。所以，本課將從社區作為場域、價值、方法等面向來學習，與社會工作基礎知識聚合，也從實務面打開對於社區工作的想像。 第一部分是社區作為場域以及價值。首先從每個人的生活情境和各個專業來討論什麼是社區、社區工作，再進入倫理價值、實務模式及國際發展脈絡等學理基礎，使學生掌握相關概念及論述，這部分課程會大量運用文獻、影像記錄、案例研究，搭配實地參訪、職人分享等方式，透過小組課堂任務和隨堂預習小考，促使學生理解閱讀文本並連結到個人經驗和專業學習。 第二部分則是社區工作做為方法，將以實作為主軸。將以小組為單位自行選取一個社區進行社區評估，教師講授之外將介紹PPGIS、田野觀察與記錄等可應用的技術，同時邀請實務工作者分享運用社區工作方法於社會服務領域的經驗，促使學生小組在社區評估後提出一二回應的行動策略。 最後，各組報告其社區評估及回應，在課堂提問和討論後加以修訂，並透過情境模擬來理解、評估並突破社區工作者的當代角色。 說明：（一）本課程經費來自本校「食養城市。人文農創」跨界應用能力培育計劃（教育部HFCC），將配合問卷調查及成果提報等責信要求，這部分個別學生可自主選擇參與與否。（二）鼓勵各校各系所學生選修，惟本課為社工系大三必修，知識體系以社工專業養成為主軸，請有意者自行考量。限於教室空間和助教人力，本課以六十人為限，加選者將於第一堂課發放授權碼，必帶之外，額滿以輔系雙修重修學生優先。 推薦課程: 田野工作坊(課號:BP 5036) 謝昇佑、洪伯邑、黃舒楣、陳懷萱、陳怡伃共授 。

College: 管理學院(College of Ｍanagement)

Department: 商學研究所(Graduate Institute of Business Administration)

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非營利組織管理
(Nonprofit Organization Management )

管理大師彼得‧杜拉克 (Peter F. Drucker ) 曾指出21世紀是非營利組織的時代。本課程之開課目的即在因應世界管理趨勢，使學生瞭解非營利組織經營管理之理論與實務。 本課程內容包括非營利組織面對的環境、組織型態、法律規範、人力資源管理、行銷、募款、財務、策略規劃、活動企劃、資訊管理以及未來展望等。